| Аннотация | В научном отчете представлены основные результаты НИР на тему «Научно-образовательное пространство территорий: доступность, качество, развитие». Рассмотрены направления государственного реформирования общего образования, определены основные характеристики нового этапа образовательной политики в Российской Федерации. На основе данных социологического опроса, проведенного ФГБУН ВолНЦ РАН, произведена оценка доступности и качества дошкольного образования на примере города Вологды. На данных статистики и мониторинга ФГБУН ВолНЦ РАН осуществлен анализ влияния реформ в сфере образования (проводимых во втором десятилетии XX в.) на экономическое положение и социальное самочувствие педагогов школ Вологодской области. Предложены основные направления решения выявленных проблем, как на федеральном, так и на региональном и муниципальном уровнях.
Результаты исследования могут быть использованы в качестве дополнительной информации для принятия решений в сфере социального развития территорий, в том числе для управления развитием образования. |
|---|