| Аннотация | Стремительное развитие науки существенным образом меняет нашу жизнь. Но есть сферы человеческой деятельности, которые стойко сопротивляются новациям, обладая здоровым консерватизмом. К ним, безусловно, относится сфера образования. В то же время потребности общества в расширенном воспроизводстве квалифицированных работников, с одной стороны, и небывалый рост технических возможностей человека - с другой, заставляют обращаться к новым формам и методам обучения. Как, не отвергая нового, определить допустимые границы внедрения нетрадиционных образовательных технологий, помня вечно актуальный призыв "Не навреди!"? Об этом размышляют наши авторы. |
|---|