| Аннотация | В статье обсуждаются перспективы социальных и гуманитарных дисциплин в условиях так называемого технонаучного этапа развития науки, характеризующегося тесным переплетением научно-исследовательской и научно-конструкторской деятельности и выдвижением на первый план задач создания новых техники и технологий, а не получения фундаментальных знаний. В исторической перспективе автор анализирует особенности технонауки как специфической формы, с одной стороны, организации научного познания, с другой - взаимодействия науки и общества, разделяя процессы увеличения социальной ответственности науки и эффекты влияния ориентации на решение прагматических проблем на научный процесс, в частности, трансформацию методологических норм. Критически рассматриваются понятия социальных и гуманитарных технологий, разбирается ряд проблем, возникающих в связи с технологизацией социогуманитарного знания. Обосновывается, что технологическое развитие требует не только комплексного подхода, подразумевающего использование социально-гуманитарных технологий, но и социально-гуманитарного обеспечения, которое не может быть понято в технологическом ключе. Обсуждается дисциплинарный статус такого сопровождения, в частности, разбирается получившее в последнее время широкое распространение понятие “трансдисциплинарность”, делается вывод, что социогуманитарное обеспечение выходит за рамки профессиональной научной деятельности в область широкой социальной практики. В качестве примера такой трансформации рассматривается форсайт.
|
|---|
| Ключевые слова | технонаука, технологическое развитие, социальные технологии, гуманитарные технологии, социальное проектирование, философия техники, технологическое прогнозирование, социогуманитарная экспертиза, трансдисциплинарность, социальные практики, форсайт |
|---|