| Аннотация | В статье предлагается авторская разработка методики экспертной оценки учебно-исследовательской культуры школьников. Среди основных критериев учебно-исследовательской культуры выделяются: мотивация исследования, технологическая готовность к исследованию, научный стиль мышления, творческая активность личности. Автор придерживается уровневого подхода по выделенным критериям и их показателям. Представлены результаты использования описанной методики в школе, направленной на развитие исследовательской культуры учащихся. |
|---|