| Аннотация | Как известно, Федеральный государственный образовательный стандарт включает в число предметных результатов по экономике:
на базовом уровне:
• владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет;
• умение различать факты, аргументы и оценочные суждения;
• анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;
на углубленном уровне:
• владение приемами работы со статистической, фактической и аналитической экономической информацией;
• умение самостоятельно анализировать и интерпретировать данные для решения теоретических и прикладных задач;
• умение оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам, различным аспектам социально-экономической политики государства;
• сформированность системы знаний об институциональных преобразованиях российской экономики при переходе к рыночной системе, динамике основных макроэкономических показателей и современной ситуации в экономике России.
Эти результаты могут быть достигнуты только при условии постоянного включения в курс «Экономика» работы с актуальной информацией по всем темам. И работа эта может принимать самые разнообразные формы - от проведения несколько забытых, но очень полезных политинформаций до написания комментариев и работы с кейсами. Сегодня мы предлагаем нашим читателям подборку статей по значимым экономическим событиям прошлого года, на основе которых учитель может (и даже должен) разрабатывать задания различных типов, а затем использовать их в своей работе. |
|---|