| Аннотация | В статье исследуются процессы трансформации роли университета как социального института на уровне местного сообщества. Базируясь на социокультурном подходе к формированию миссии, целей, задач и направлений деятельности университета, авторы провели анализ теоретических подходов к исследованию функций университета и современных практик его деятельности в контексте социально-экономического развития малых и средних городов.
Определены основные компоненты социальной функции университета, механизмы повышения эффективности его взаимодействия с местным сообществом по вопросам культурного, социального, экономического развития экономики города. Раскрыта практическая значимость данных механизмов для формирования целевых стратегий и программ его социально-экономического развития. Выделены особенности «третьей функции» вуза, расположенного в небольшом городе, на примере анализа деятельности Шадринского педагогического института. Предложена модель взаимодействия вуза с местным сообществом, содержащая основные направления интеграции вуза в территориальное пространство. Сделан вывод о том, что формирование и развитие третьей функции вузов особенно актуально в условиях небольших городов. Информационной базой исследования послужили теоретические и практические разработки отечественных и зарубежных авторов в области формирования третьей функции университетов, данные федерального информационного портала «Российское образование», результаты проведенного авторами статьи контент-анализа СМИ г. Шадринска по вопросам оценки роли вуза в социально-экономическом и культурном развитии города. |
|---|