| Аннотация | При всех различиях в методиках, подходах и технологиях все решения электронного обучения так или иначе имеют своей целью обучение людей. Причем решение о внедрении тоже принимается людьми, люди выполняют установку и поддержку, люди отслеживают результаты и оценивают эффективность. Естественно, все вышеперечисленное верно практически для всех сфер жизни. Сколь бы ни было все это очевидным, зачастую именно человеческому фактору оказывается недостаточное внимание. И если часто в e-Learning задается вопрос «как?», то в данной статье рассматривается вопрос «кто?». Целью материала является формализация проблем, обусловленных человеческим фактором и возникающих при внедрении дистанционного обучения. |
|---|