| Аннотация | Изучение этнокультурного многообразия в студенческих кампусах США приобретает все большую значимость в условиях быстрых демографических сдвигов и появления юридических претензий к политике равных возможностей. Исследования взаимодействия студентов с представителями иных этнокультурных групп и влияния данного опыта на образовательные достижения в основном сосредоточены на анализе изменений социальных установок, например снижения уровня предубежденности или расовых предрассудков. Ни в одной из многочисленных работ, посвященных опыту взаимодействия с представителями иных этнокультурных групп и его влиянию на когнитивное развитие, не проводилось систематического обзора литературы по теме. В данной работе для изучения указанной взаимосвязи применяется метаанализ. Его результаты показывают, что существуют типы взаимодействий с представителями иных этнокультурных групп, которые положительно связаны с определенными образовательными достижениями, но величина этих эффектов сильно зависит от конкретной ситуации взаимодействия, типа образовательного достижения и характеристик исследования. Обсуждаются значение выявленных закономерностей для будущих исследований и возможности их практического применения. |
|---|