Статья "Психолого-познавательные барьеры на пути инновацио..."

Наименование статьиПсихолого-познавательные барьеры на пути инновационных моделей образования
Страницы171
АннотацияВ статье речь идет о методологических подходах к формированию инновационной модели образования. Этот аспект имеет непосредственное отношение к наиболее полной реализации человеческого потенциала в любой экономической системе. Упор на формирование модели реального учебного сознания обучающихся позволит поставить и решать проблему преодоления психолого-познавательных барьеров в обучении. Именно она объясняет, почему с течением времени объем «умных» книг, учебников, монографий, статей и преподавателей, их пишущих, многократно возрастает, а количество выпускников, хорошо и отлично усваивающих эти материалы, не увеличивается. Одной из возможностей устранения психолого-познавательных барьеров на этом пути являются новые дидактические принципы.
Ключевые словаинновационные модели образования; модели реального учебного сознания; психолого-познавательные барьеры в обучении (ППБ); психолингвистические механизмы ППБ
ЖурналЖурнал Новой экономической ассоциации
Номер выпуска11-12
Автор(ы)Пилипенко А. И.