| Аннотация | Рассмотрена проблема формирования инклюзивной компетентности магистра образования. Проблема обусловлена необходимостью максимально полной реализации особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья. Указанную проблему, отмечает автор, невозможно решить без кардинальных изменений в структуре профессиональной компетентности педагога инклюзивного образования. Автор подчеркивает, что в современных условиях возросло значение инклюзивной компетентности педагогов в направлении гуманизации процесса обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. В связи с этим, делает заключение автор, разработка и внедрение концепции формирования инклюзивной компетентности магистра образования рассматривается как объективная необходимость для современной системы высшего образования. |
|---|