| Аннотация | Представлена авторская разработка достаточно часто затрагиваемой проблемы морального «банкротства» современных молодых людей, связанная с признанием ими приоритетности экономических и технологических ценностей над духовными. В этой связи, по мнению автора, имеет смысл говорить об актуализации профессионально-этического потенциала студента посредством учебно-воспитательной подпрограммы «Профессионально-этический потенциал», органично интегрированной в качестве модуля в рабочие программы учебных дисциплин. В основу разработки подпрограммы положено блочно-модульное обучение. В результате освоения данной подпрограммы у студента приумножаются профессионально-этические знания, формируется ценностное осознание к профессионально-этическому потенциалу, появляется уверенность в необходимости и потребности его актуализации. |
|---|