| Аннотация | В статье раскрывается сущность понятия профессиональное самоопределение, дается обзор ресурсов сети Интернет, как пример развивающей среды способной активизировать профессиональное самоопределение студентов - будущих педагогов. Цель статьи: представить обзор конкретных ресурсов сети Интернет, представляющих интерес для студентов педагогических специальностей. Методологическую базу исследования составили: научные положения об активной сущности человеческой деятельности, о развитии личности как субъекта познавательной, трудовой и коммуникативной деятельности, ряд педагогических принципов в образовании. В заключении отмечено, что развитие цифровой педагогики - современная реальность, а значит, закономерно обращение к онлайн-средствам в обучении студентов. Статья имеет практическое значение, так как содержит указания на конкретные образовательные и информационные ресурсы. |
|---|