| Наименование статьи | ИКТ-технологии в обучении будущих преподавателей музыкальных специальностей |
|---|
| Страницы | 78-84 |
|---|
| Аннотация | Целью статьи является обоснование необходимости использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на занятиях по музыкальным дисциплинам в профильном вузе. При этом раскрывается профессиональный и творческий потенциал ИКТ в рамках компетентностного подхода. В статье приведены классификации ИКТ, применяющихся на занятиях по различными музыкальными дисциплинами. Раскрывается их потенциал для формирования и развития профессиональных компетенций студентов-бакалавров. Предлагаемые в статье программы для создания и аранжировки музыки в различных стилях, рекомендуемые для 1-4 курсов, способствуют продуктивному выбору ИКТ в зависимости от уровня развития профессиональных компетенций студентов. Автор отражает особенности применения педагогической технологии «перевернутый класс», которая позволяет эффективно использовать различные ИКТ на занятиях по музыкальным дисциплинам. |
|---|
| Ключевые слова | ИКТ, музыкальные специальности, технология «перевернутый класс», профессиональные компетенции, компьютерные программы, композиция, аранжировка |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 1 |
|---|
| Автор(ы) | Чжао Т. |
|---|