| Аннотация | Новая образовательная парадигма, ориентированная на личность и компетенции обучающегося, предполагает способность образовательной системы к постоянному самообновлению и саморазвитию с учётом контекста требований рынка труда. Однако, на практике качество подготовки кадров для рынка не всегда соответствует ожиданиям самого рынка. Одним из направлений решения данной проблемы становится изучение и разработка теории и практики развития надпрофессиональных компетенций как дополнительного ресурса профессионального развития субъекта труда. Наиболее востребованные надпрофессиональные компетенции выступают предметом исследования, отражённого в данной статье. В статье представлены результаты полевого исследования наиболее востребованных надпрофессиональных компетенций у обучающихся и выпускников учреждений среднего профессионального образования. В представленной работе отражены ответы самих обучающихся, специалистов по воспитательной работе и педагогов, выпускников и работодателей, составлен итоговый рейтинг наиболее востребованных надпрофессиональных компетенций для выпускников учреждений среднего профессионального образования Архангельской области. |
|---|