| Аннотация | Актуальность исследования обусловлена проблемами и недостатками в качестве и уровне формирования правовой компетентности будущих врачей, значимостью данного качества для правильного решения различных правовых ситуаций в профессиональной деятельности врача, а также эффективностью использования интерактивных технологий в образовательном процессе при формировании правовой компетентности студентов медицинских специальностей и ординаторов. В статье рассматриваются понятия «компетентность», «правовая компетентность будущего врача», структура правовой компетентности. Приводятся примеры интерактивных образовательных технологий (игровые технологии, деловая игра (кейс-стади), кейсовая технология, тренинги, моделирование/имитационные технологии и т.д.), интерактивных технологий, которые активно применяются при формировании правовой компетентности будущих врачей, формы внеучебной деятельности. |
|---|