| Аннотация | Современное сельское хозяйство находится на пороге кардинальной трансформации, определяемой интеграцией цифровых технологий четвертой промышленной революции. Агротех-лидерство как новая парадигма управления предполагает синергетическое развитие цифровых компетенций и инновационных систем наставничества, обеспечивающих эффективную адаптацию к требованиям Agriculture 4.0. Исследование базируется на комплексном анализе эмпирических данных, включающих анкетирование 1247 руководителей агропредприятий из 15 стран, глубинные интервью с 89 экспертами отрасли и анализ 3456 кейсов внедрения цифровых решений в период 2022-2024 годов. Результаты демонстрируют критический разрыв между потребностями аграрного сектора в цифровых компетенциях и текущим уровнем их развития: только 23,4% руководителей обладают достаточными навыками для эффективного управления цифровизированными процессами, при этом 67,8% выражают готовность к участию в программах развития через наставничество. Установлено, что комплексные системы наставничества повышают эффективность усвоения цифровых компетенций на 34,2% по сравнению с традиционными методами обучения, а интегрированные модели агротех-лидерства обеспечивают рост производительности на 28,7% и сокращение операционных затрат на 19.3%. Исследование вносит вклад в развитие теории цифрового лидерства в аграрной сфере и предлагает практико-ориентированную модель формирования агротех-компетенций через систему структурированного наставничества.
|
|---|