| Аннотация | Одним из ключевых направлений национального проекта «Цифровая экономика» является работа над кадровым потенциалом в IT-отрасли, где наблюдается дефицит высококвалифицированных кадров. В статье рассмотрены основные сложности формирования цифровых универсальных учебных действий у школьников в рамках федерального учебного плана, связанные с ограниченностью времени, выделяемого на изучение информатики, в сочетании с чрезмерной информационной насыщенностью учебной программы, вызванной стремительным развитием информационных технологий. Отмечена необходимость разработки дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, направленных на развитие структурного, логического, вычислительного и алгоритмического мышления, что обеспечивает преемственность в процессе получения после школы среднего профессионального или высшего образования. Проведен анализ содержания Федеральных рабочих программ по информатике для основного и среднего общего образования, отмечены ключевые направления, требующие углубленного изучения. Предложено содержание дополнительной программы «Программирование и информационные технологии», предназначенной для формирования наиболее востребованных на рынке IT универсальных учебных действий у учащихся 6-11 классов. |
|---|