| Аннотация | В статье рассматривается самоорганизация как качество личности, которое формируется и развивается в школьном возрасте в различных видах деятельности обучающихся. Особое внимание уделяется формированию самоорганизации в младшем школьном возрасте и поиску эффективных средств и форм развития самоорганизации у младших школьников. Среди эффективных средств развития самоорганизации у младших школьников в статье назван метод проектов как современная педагогическая технология. При выполнении проекта формируется социальный опыт, интерес, потребность в творческой деятельности. Проектная деятельность обладает большим потенциалом: поиск проблемы, выбор объекта, планирование, выполнение и оценивание. Ребенку интересен сам процесс выполнения проекта, в ходе такой деятельности младший школьник занимается поиском и открывает для себя неизвестные ему знания. Использование метода проектов в начальных классах способствует формированию основ самоорганизации младших школьников: они учатся планировать свою деятельность, нацеленную на конечный результат; учатся распределять время и свои возможности, осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль, нести ответственность за свои действия. В статье описаны результаты экспериментального исследования по развитию навыка самоорганизации у младших школьников в проектной деятельности. |
|---|