| Наименование статьи | Микрообучение в иноязычном образовании |
|---|
| Страницы | 28-34 |
|---|
| Аннотация | Статья посвящена проблеме использования микрообучения в иноязычном образовании. Авторы обосновывают актуальность применения микрообучения, исходя из противоречия между концепцией обучения на протяжении всей жизни и дефицитом времени в современном мире. Предлагается краткий исторический экскурс, обзор литературы по теме исследования. Авторы ставят своей целью описать достоинства и организационно-методические проблемы применения микрообучения, опираясь на собственный педагогический опыт. В статье представлена модульная структура учебного пособия по иностранному языку для обучающихся по программам научно-педагогических кадров в адъюнктуре. Микрообучение применяется для автоматизации грамматических навыков и расширения словарного запаса адъюнктов с целью совершенствования умений чтения и перевода оригинальной научной литературы на иностранном языке. В результате проведенной работы выявлены и описаны основные преимущества и некоторые недостатки микрообучения. |
|---|
| Ключевые слова | микрообучение, мобильное обучение, современные технологии, онлайн-обучение, иностранный язык |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 4 |
|---|
| Автор(ы) | Гольцова Т. А., Проценко Е. А. |
|---|