| Аннотация | Введение. Целью исследования выступает изучение индивидуального опыта осмысления молодыми информантами дискурса Великой Отечественной войны в рамках реконструкции семейных историй военного времени. В статье предпринята попытка обоснования ряда тезисов применительно к индивидуальному опыту переживания ситуации информантом, а именно: дискурс восприятия Великой Отечественной войны является сложным коммуникативным событием, определяемым в первую очередь СМИ, государством и близким социальным окружением; нарратив выполняет в данной ситуации в основном трансформирующую, темпоральную, идентификационную функции; этнография события и основные фреймы его восприятия связаны с семейным контекстом истории, а также с государственной идеологией патриотического воспитания, реализуемой в настоящее время; преобладают личностное и структурное измерения организации индивидуального опыта реконструкции семейных историй военного времени; событийная культура ситуации определяется преимущественно межличностными взаимодействиями. Объектом исследования выступает индивидуальный опыт осмысления молодыми информантами дискурса в рамках реконструкции нарратива семейных историй военного времени, предметом исследования - индивидуальный опыт осмысления молодыми информантами дискурса Великой Отечественной войны в рамках реконструкции нарратива семейных историй военного времени.
Методы исследования. Методологической основой является ряд постструктуралистских теорий (Ж. Лакан, Ж. Лиотар,Р. Барт, М. Фуко), методической основой - работы Е. Ярской-Смирновой, Р. Францози, Ф. Шютце. Методом сбора информации является нарративное интервью, исследовательским методом - реконструктивный перекрестный анализ, основной техникой работы с текстом - трехчленная структура интервью по Ф. Шютце. Эмпирической базой исследования стали результаты опроса студентов (N = 21), проведенного в 2024 году.
Результаты и дискуссия. Результаты исследования сгруппированы нами таким образом, чтобы в фокус исследовательского внимания попали те аспекты осознания ситуации, которые были акцентированы самими респондентами как наиболее значимые. Выделены пять основных аспектов: эмоциональная оценка ситуации, восприятие источников информации, доверие источникам, параметры реконструкции опыта, включенность личного и семейного опыта в историю страны. Выделены основные эмоции, сопровождающие военный нарратив в рамках семейной истории, источники формирования дискурса (СМИ, государство, семья), разделены трансформирующая, темпоральная и идентификационная функции семейного нарратива, рассмотрено формирование хронотопа. Выявлена значимость СМИ, патриотического воспитания, образовательного и семейного контекста для реконструкции семейной военной истории. Во фреймах восприятия и параметрах реконструкции опыта выделены объективная, концептуально-событийная и эмоционально-экспрессивная составляющие. Исследование позволило выявить несколько фреймов восприятия ситуации: «опыт преодоления трудностей», «опыт героизма», «опыт причастности».
Заключение. Большинство предположений в той или иной степени нашли эмпирическое обоснование. Изучен нарратив восприятия Великой Отечественной войны как комплексное коммуникативное событие, выявлены различные функции нарратива, в т. ч. предпринята попытка их соотнесения с хронотопом (-ами) событий военного времени; выявлены этнографический компонент бытия (полное и всестороннее описание феномена в контексте его существования) и основные фреймы восприятия ВОВ; выявлена событийная культура ситуации, интегрирующая личные и общественные события. Изучение типичных траекторий выстраивания и реконструирования индивидуального опыта в быстро изменяющихся социальных условиях позволяет повысить качество принимаемых управленческих решений, оптимизировать коммуникации внутри общества и тем самым стабилизировать дискурс публичной истории. |
|---|