| Аннотация | В статье систематизирован опыт применения комплексного подхода к разработке и реализации технологии развития цифровой ИИ-компетенции школьных учителей на основании модели педагогического дизайна ADDIE. Цель исследования - определить эффективность технологии в достижении запланированных образовательных результатов. В качестве методов применялись как общенаучные исследовательские методы (анализ, синтез, гипотеза, системный анализ), так и частные (педагогическое проектирование, педагогический эксперимент, тестирование). Охарактеризованы результаты, достигнутые на каждом из этапов проектирования, проанализирована динамика уровня сформированности исследуемой компетенции в начале и по завершении педагогического эксперимента, подтверждающая целесообразность использования технологии в организациях дополнительного профессионального педагогического образования. Выявлено положительное влияние образовательных мероприятий и программы повышения квалификации на развитие различных компонентов цифровой ИИ-компетенции школьных учителей. |
|---|