| Наименование статьи | Роль эмпатии в формировании просоциального поведения и ресурса личностного роста старшеклассника |
|---|
| Страницы | 118-123 |
|---|
| Аннотация | Исследование посвящено развитию эмпатии у старшеклассников как ключевого фактора просоциального поведения и нравственного становления. В работе анализируются научные подходы к пониманию эмпатии, её структурные компоненты и возрастные особенности проявления в юношеском возрасте. Предлагаемый диагностический комплекс сочетает опросные методики и проективные техники для оценки уровня эмпатии. Разработанная программа развития включает социально-психологические тренинги, работу с моральными дилеммами, арт-терапию и волонтерскую практику. Эффективность мероприятий оценивается через диагностические замеры, экспертные оценки и наблюдение за поведенческими изменениями. Практическая значимость исследования заключается в возможности внедрения материалов в работу школьных психологов и педагогов для создания гуманной образовательной среды.
|
|---|
| Ключевые слова | эмпатийная сфера, старшеклассники, просоциальное поведение, личностный рост, психолого-педагогическая диагностика, развитие эмпатии, социально-эмоциональный интеллект |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 6 |
|---|
| Автор(ы) | Смольянова Н. А., Смольянова С. А. |
|---|