| Наименование статьи | К вопросу о целесообразности массового обучения мышлению о действии в системе среднего профессионального образования |
|---|
| Страницы | 11-18 |
|---|
| Аннотация | В статье представлен анализ актуальности и обоснование концепции массового обучения мышлению о действии в системе среднего профессионального образования (СПО) в условиях современных технологических и социокультурных вызовов. Опираясь на анализ исторического опыта советской системы профтехобразования, современных экономических тенденций и вызовов, связанных с развитием генеративного искусственного интеллекта (ГИИ) и автоматизацией труда, имеющихся научных теорий, автор формулирует проблему противоречия между необходимостью быстрой подготовки кадров и требованиями к их профессиональной устойчивости. Цель работы - инициировать научно-педагогическую дискуссию и представить предварительный контур концепции профессионально устойчивого выпускника СПО, основанной на осмысленном действии. Содержание статьи раскрывает сущность мышления о действии, его роль в формировании профессиональной устойчивости и адаптации выпускников к меняющимся условиям. В статье представлены результаты пилотной апробации элементов концепции в Московском техникуме креативных индустрий им. Л.Б. Красина. В выводах обозначены ключевые направления дальнейшего научного поиска и необходимость широкого обсуждения предложенных идей. |
|---|
| Ключевые слова | среднее профессиональное образование, мышление о действии, профессиональная устойчивость, генеративный искусственный интеллект, советская система профобразования, когнитивные навыки, автоматизация труда |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 1 |
|---|
| Автор(ы) | Табатадзе Л. М. |
|---|