| Аннотация | В данной статье рассматривается развитие коммуникативных навыков одаренных детей в воспитательно-развивающем процессе дошкольной образовательной организации. В статье даны определения основных понятий: «коммуникативные навыки», «одаренность», «режимные моменты дошкольной образовательной организации». Выявлены трудности, возникающие в работе воспитателя с одаренным детьми, и намечены пути их преодоления. Также авторами приведены основные аспекты и выделены действенные методы развития коммуникативных навыков одаренных детей, рассмотрены направления работы и различные методы, приемы, технологии и игры, направленные на повышение эффективности этого процесса. Определены основные направления работы, способствующие развитию коммуникативных навыков одаренных детей дошкольного возраста, в частности, личный пример воспитателя, создание ситуаций для общения дошкольников, поощрение и поддержка, применение индивидуального подхода в воспитательном процессе, работа с родителями и др.
|
|---|