| Аннотация | В условиях стремительного развития машиностроительной отрасли и постоянного роста требований к уровню профессиональной подготовки будущих специалистов актуальной задачей становится формирование у студентов не только профессиональных знаний, но и креативных способностей. Традиционные методы обучения, основанные на «механическом воспроизведении» знаний и стандартных подходах, всё менее соответствуют вызовам времени, обусловленным быстрым технологическим прогрессом и цифровизацией производства. В связи с этим особое значение приобретает внедрение современных педагогических технологий, ориентированных на активное развитие инженерного креативного мышления. Комбинирование эвристических методов с цифровыми технологиями, такими как виртуальная и дополненная реальность, системы искусственного интеллекта и онлайн-симуляторы, создает перспективный подход, повышающий мотивацию и качество профессиональной подготовки студентов. Использование платформ для моделирования, проектирования и тестирования, а также создание условий для командной работы и обмена опытом способствует развитию самостоятельности, инициативности и системного мышления студентов.
|
|---|
| Ключевые слова | информатизация образования, персонификация обучения, цифровизация, теория и методика обучения, креативность, ИИ, инженер, технолог |
|---|