| Наименование статьи | От малой Родины к гражданскому сознанию: системный подход через инновационные краеведческие маршруты и цифровые технологии |
|---|
| Страницы | 3-5 |
|---|
| Аннотация | В статье представлена модель патриотического воспитания обучающихся посредством краеведческой и туристско-экскурсионной деятельности на примере работы объединения «Школа юных краеведов» Центра дополнительного образования детей Барабинского района. Раскрыта структура образовательного процесса, базирующегося на трёх взаимосвязанных направлениях: реализации пятидневной профильной смены «Открываем свою малую Родину» для детей 8–12 лет, разработке и прохождении локальных и межрайонных туристско-краеведческих маршрутов, а также участии в конкурсах как форме внешней экспертизы результатов. Особое внимание уделено интеграции цифровых технологий в фиксацию историко-культурного наследия, проектной деятельности по сохранению исторической памяти, этнокультурному просвещению и межведомственному партнёрству. На основе анализа итогов участия воспитанников в региональных и всероссийских конкурсах подтверждена эффективность предложенной методики, способствующей формированию у подрастающего поколения устойчивой гражданской идентичности, исследовательских компетенций и бережного отношения к наследию родного края. Разработанные методические материалы и маршрутные листы рекомендованы к практическому применению и тиражированию в системе дополнительного образования. |
|---|
| Ключевые слова | патриотическое воспитание, краеведение, дополнительное образование детей, туристско-краеведческая деятельность, профильная смена, малая Родина, цифровизация образования, проектная деятельность, гражданская идентичность |
|---|
| Журнал | Исследовательская работа школьников |
|---|
| Номер выпуска | 2 |
|---|
| Автор(ы) | Кондакова М. В., Мельникова А. Е. |
|---|