| Наименование статьи | Искусственный интеллект как помощник начинающего учителя на уроках окружающего мира в 4-м классе |
|---|
| Страницы | 44-47 |
|---|
| Аннотация | В статье рассматривается проблема профессиональных затруднений начинающих учителей при подготовке к урокам окружающего мира в 4-м классе и обосновывается возможность использования сервисов искусственного интеллекта (ИИ) в качестве эффективного инструмента методической поддержки. На основе анализа психолого-педагогической литературы и диагностики профессиональных дефицитов молодых педагогов автором разработана и апробирована серия уроков по теме «Страницы истории Отечества» с использованием генеративных нейросетей (YandexGPT, Kandinsky). Представлены результаты сравнительного анализа эффективности применения ИИ, демонстрирующие сокращение временных затрат учителя на подготовку (более чем на 50 %), рост познавательной активности учащихся и повышение профессиональной уверенности начинающего педагога. |
|---|
| Ключевые слова | искусственный интеллект, начинающий учитель, начальная школа, окружающий мир, нейросети, профессиональные затруднения, персонализация обучения, наглядность |
|---|
| Журнал | Исследовательская работа школьников |
|---|
| Номер выпуска | 2 |
|---|
| Автор(ы) | Малкова Е. С. |
|---|