| Аннотация | В статье представлен опыт работы по программе «СтеклоSTYLE», способствующий развитию творческого характера, трудовому обучению, формированию художественной культуры обучающихся, что позволяет максимально самореализоваться каждому ребёнку, а педагогу — сопровождать их профессиональное самоопределение. |
|---|
| Ключевые слова | дополнительное образование, самореализация, художественная культура, профессиональное самоопределение, ручной труд, декоративно-прикладное искусство, пейп-арт, декупаж, витражная роспись, point-to-point, рельефное декорирование, творческий проект, эстетическое воспитание, экологическая культура, методы обучения, творческие способности |
|---|