| Наименование статьи | Гармония наук: технологии и природа как модель междисциплинарной проектной смены для одарённых школьников |
|---|
| Страницы | 61-63 |
|---|
| Аннотация | В статье описывается опыт реализации областной профильной смены «Гармония наук: технологии и природа» для одарённых учащихся 6–8-х классов. Представлена модель интеграции цифровых технологий (искусственный интеллект, беспилотные авиационные системы, медиаконтент, агротехнологии) и экологического воспитания в рамках проектной деятельности. Обоснована актуальность междисциплинарного подхода в условиях роста цифровизации и запроса на практико-ориентированное обучение. Описаны организационные механизмы, инструменты оперативной обратной связи и методы формирования универсальных учебных действий. Приведены количественные и качественные результаты апробации модели, подтверждающие её эффективность, тиражируемость и соответствие задачам национальных проектов в сфере образования и молодёжной политики. |
|---|
| Ключевые слова | проектная деятельность, профильная смена, IT-технологии, экологическое воспитание, одарённые школьники, междисциплинарное обучение, универсальные учебные действия, проектное обучение |
|---|
| Журнал | Исследовательская работа школьников |
|---|
| Номер выпуска | 2 |
|---|
| Автор(ы) | Степанова Т. А., Лысенко Н. В. |
|---|