| Аннотация | Целью статьи является изучение роли эмоционального интеллекта в жизнестойкости личности. В исследовании анализируются показатели межличностного и внутриличностного эмоционального интеллекта, понимания и управления эмоциями, эмоциональной осведомленности, эмпатии и самомотивации. Актуальность исследования определяется установлением связи между показателями эмоционального интеллекта, жизнестойкостью личности и ее удовлетворенностью жизнью. Внутриличностный эмоциональный интеллект определен как наиболее значимый показатель эмоционального интеллекта как предиктора жизнестойкости и удовлетворенности жизнью. Используемая совокупность теоретических и эмпирических методов исследования использована в ходе эксперимента на базе НИУ «БелГУ». Выборку составили обучающиеся 1-3 курса в возрасте от 18 до 24 лет в количестве 87 человек (11 юношей и 76 девушек). Средний возраст - 20 лет. Методами исследования выступили: опросник ЭИ «ЭМИН» (Д.В. Люсин), тест ЭИ (Н. Холл в адаптации Е.И. Ильина), методики для измерения показателей ЭИ (Люсин и Холл), тест жизнестойкости (С. Мадди в адаптации Д.А. Леонтьева), опросник «Удовлетворенность жизнью» (Н.Н. Мельникова). Статистическая обработка данных проводилась с использованием корреляционного анализа Спирмена и множественного регрессионного анализа. Математическая обработка данных осуществлялась с помощью программы SPSS Statistics 26. На основе эмпирического исследования на выборке студентов (N=87) установлена связь показателей эмоционального интеллекта, жизнестойкости и удовлетворенности жизнью. Было выявлено, что внутриличностный эмоциональный интеллект является ключевым предиктором жизнестойкости и удовлетворенности жизнью. В ходе теоретического анализа показано, что различие между существующими моделями эмоционального интеллекта и между видами эмоционального интеллекта (внутри- и межличностным) имеет принципиальное значение для понимания его ресурсной функции. |
|---|