Статья "Анализ экономических мотиваций при выборе индивида..."

Наименование статьиАнализ экономических мотиваций при выборе индивидами образовательных траекторий
Страницы245
АннотацияАвторы рассматривают экономические мотивации при выборе индивидами образовательных траекторий. Это направление исследований актуально как с точки зрения науки (исследование экономического поведения индивида), так и с точки зрения практики (позволяет повысить эффективность инвестиций в человеческий капитал). Авторы разработали экономико-математическую модель выбора индивидами оптимальных образовательных траекторий. Модель реализована в программном обеспечении и апробирована на реальных данных о более чем 5,5 тыс. студентов. Для анализа значимости рациональных экономических ожиданий при выборе образовательной траектории сопоставлены выбранные студентами траектории и рассчитанные оптимальные с точки зрения экономической рациональности образовательные траектории. Анализ результатов показал, что преимущественно выбор образовательных траекторий происходит в соответствии с экономическими мотивациями. По рассматриваемой выборке 66 % абитуриентов выбрали оптимальные траектории с точки зрения экономических предпочтений. Наиболее значимым фактором, обеспечивающим формирование оптимальных образовательных траекторий, является ожидание более высоких доходов после окончания обучения (22 % от всех образовательных траекторий) и возможность снижения стоимости обучения или получения образования за счет бюджета (12 %). Одним из важнейших практических результатов исследования формирования оптимальных образовательных траекторий, по нашему мнению, должен стать учет ожиданий студентов и абитуриентов при формировании государственной политики инвестирования в человеческий капитал.
Ключевые словасистема высшего образования, экономико-математическое моделирование, образовательные траектории, поведенческая экономика, экономические ожидания
ЖурналЭкономика региона
Номер выпуска1
Автор(ы)Кокшаров В. А., Агарков Г. А.