| Аннотация | Динамика развития экономики формирует ряд задач для системы высшего образования. Среди этих задач важной является подготовка специалистов, отвечающих потребностям
рынка труда. Одна из составляющих частей этого рынка – предпринимательство, способное, по мнению ряда ученых, стать настоящим драйвером развития экономической системы страны и являться основой увеличения благосостояния граждан. Желание заниматься предпринимательской деятельностью должно быть осознанным, а сама деятельность – подготовленной. Именно система образования в сотрудничестве с бизнесом, общественным организациями и другими
партнерами способна сформировать такое желание и наделить необходимыми базовыми знаниями для воплощения задуманного молодыми предпринимателями. Конструктивное построение
партнерских отношений определяет для многих образовательных учреждений стратегические
перспективы развития, в том числе и в рамках «молодежно-предпринимательского» контекста.
Целью представленного авторами исследования являлось определение готовности обучающихся приобретать и развивать предпринимательские способности через взаимодействие с партнерами университета. Авторы работы предполагают, что партнеры, включая бизнес, органы государственного и муниципального управления, научные и общественные организации, способны
активизировать развитие предпринимательских инициатив среди обучающихся в университете,
тем самым оказывая положительное влияние на развитие предпринимательства в целом, а также
на решение проблем занятости молодого поколения. Акцент на участии партнеров университетов в развитии предпринимательских навыков обучающихся отличает проведенное исследование от аналогичных, тем самым дополняя подобные работы других авторов. Проведенный авторами работы опрос позволил изучить мнение 630 обучающихся в университете из трех российских городов. Результаты исследования демонстрируют эмоциональную готовность практически половины из опрошенных заниматься собственным делом. Однако существующие ограничения и риски сокращают количество тех, кто рассматривает вариант организации собственного бизнеса в качестве основного карьерного пути. Респонденты считают важным вовлечение
партнеров в процесс инициации и развития предпринимателей, партнеры университета, в свою очередь, способны дополнить образовательный процесс. |
|---|
