| Наименование статьи | Социологическое образование: между стандартами и реалиями |
|---|
| Страницы | 30 |
|---|
| Аннотация | В статье рассматриваются процессы, определяющие развитие социологического образования в нашей стране за последние 8–10 лет. Выявлены количественные тенденции изменения масштабов и «распределённости» социологического образования, проанализированы проблемы его позиционирования в системе взаимоотношений с рынком труда. Особое внимание уделено профессиональной идентичности выпускников-социологов. Авторская гипотеза заключается в предположении, что инструментами гармонизации отношений между социологическим образованием и рынком труда могут служить отраслевая рамка квалификации и профессиональные стандарты. Обоснование выявленных тенденций в изменениях масштабов и структуры социологического образования опирается на анализ данных официальной статистики контингента и контрольных цифрах приёма на социологические факультеты и отделения. Анализ показал тенденцию к сокращению масштабов социологического образования и его концентрацию в столицах и центральных регионах РФ. Поиск возможностей сопряжения трудовых функций на рабочих местах и компетенций, формируемых во время обучения, проведён путём сопоставления возможностей проекта профессионального стандарта социолога и модели отраслевой рамки квалификаций. Обосновывается предположение о значительном позитивном влиянии, которое может оказать на развитие социологического образования введение (актуализация) профессионального стандарта социолога, а также обсуждается тезис о возможностях гармонизации отношений социально-гуманитарного образования в целом с рынком труда посредством использования отраслевой рамки квалификаций. |
|---|
| Ключевые слова | социологическое образование, компетенции социолога, федеральный государственный образовательный стандарт, профессиональный стандарт, отраслевая рамка квалификаций |
|---|
| Журнал | Социологические исследования |
|---|
| Номер выпуска | 7 |
|---|
| Автор(ы) | Скворцов Н. Г., Зырянов В. В. |
|---|