| Наименование статьи | Дистанционное обучение школьников: готовность к вызовам |
|---|
| Страницы | 145 |
|---|
| Аннотация | Наиболее значимые факторы устойчивости общего образования – профессионализм педагогического коллектива и его готовность к новым вызовам. Пандемия COVID-19 потребовала экстренных изменений в сфере образования, в том числе перевода образовательного процесса в дистанционный режим, что, несмотря на государственные меры, сопровождалось серьезными трудностями. Ситуация осложнялась не только недостаточной обеспеченностью образовательных организаций и домохозяйств техническими средствами, но и тем, что значительная часть педагогических работников не имела практики дистанционного преподавания. В статье сопоставляются данные проведенного накануне пандемии мониторинга готовности учителей осуществлять педагогическую деятельность в условиях вынужденных ограничений, вызванных пандемией, с данными 2021 г. |
|---|
| Ключевые слова | мониторинг, общее образование, профессиональная деятельность учителей, дистанционное обучение, пандемия COVID-19 |
|---|
| Журнал | Социологические исследования |
|---|
| Номер выпуска | 5 |
|---|
| Автор(ы) | Семионова Е. А., Тищенко А. С., Токарева Г. С. |
|---|