| Аннотация | Устойчивый процесс функционирования и развития сложной, иерархически организованной образовательной системы, так же как и любой другой сложной системы, возможен только в том случае, если она не жестко зарегулирована, а в ней присутствует определенная мера хаоса, обеспечивающая возможность гибко реагировать на изменяющиеся условия. В роли хаоса в сфере образования выступают различные информационные процессы, конкурирующие методики, технологии обучения и т.п. Биологические системы, функционирующие в режиме на границе «хаоса и порядка», характеризуются понятием «норма хаотичности». С использованием этого критерия можно описывать процессы эволюции и образовательной системы. |
|---|