| Наименование статьи | Методологические подходы к решению проблемы здоровьесберегающего обучения |
|---|
| Страницы | 50 |
|---|
| Аннотация | Изменения в образовательном учреждении, направленные на решение любой поставленной задачи, в том числе и задачи здоровьесберегающего обучения, требуют выработки стратегии и тактики развития. Моделирование как методологический подход позволяет решить задачи теоретического обоснования комплексной модели здоровьесберегающего обучения. В рамках решения проблемы по концептуальному обоснованию модели здоровьесберегающего обучения использовался ряд методологических подходов, совокупность которых позволяет расширить границы применения отдельных подходов (системный, функциональный, валеологический и средовой) для решения данной задачи. |
|---|
| Ключевые слова | система, подход, здоровье, педагогика, методология |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 3 |
|---|
| Автор(ы) | Нарзулаев С. Б., Петухов Н. А., Миллер Н. Д., Добрянская З. И. |
|---|