| Аннотация | В статье рассматривается взаимодействие инновационной инфраструктуры вуза и современных педагогических средств, позволяющих повысить степень готовности студентов технических специальностей к инженерной инновационной деятельности, а также приводятся критерии и показатели готовности. Разработана теоретическая модель образовательного процесса в вузе, способствующая модернизации содержания образования и подготовке современного специалиста, реализующего свои знания, умения, навыки, опыт деятельности в инновационных сферах экономики. Приведены результаты формирования готовности студентов к инновационной деятельности в образовательном процессе технического вуза инновационными методами и современными педагогическими средствами. |
|---|