| Наименование статьи | Технология организации рефлексивного дискурса в учебном процессе |
|---|
| Страницы | 26 |
|---|
| Аннотация | В данной статье рефлексивный дискурс представлен как равноправное общение между личностями, обладающими определенным социальным опытом, направленное на понимание и рефлексивную интерпретацию обсуждаемой проблемы посредством анализа различных точек зрения. На основе анализа модели рефлексии В.А. Лефевра и модели цикла учения Джона Херона (John Heron) строятся этапы рефлексивного дискурса: рефлексивно-ориентировочный, рефлексивно-презентативный и рефлексивно-реализационный. Особенности данных этапов демонстрируются на примере организации работы студентов ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет» факультета иностранных языков с книгой «Вино из одуванчиков» Рэя Бредбери. |
|---|
| Ключевые слова | рефлексивный дискурс, рефлексивно-ориентировочный этап, рефлексивно-презентативный этап и рефлексивно-реализационный этап |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 4 |
|---|
| Автор(ы) | Уман А. И., Кудинова Н. А. |
|---|