| Аннотация | В статье рассматривается понятие «адаптация» в рамках образовательного учреждения высшего профессионального образования в нескольких основных аспектах: социальном и профессиональном - как приспособление к новым условиям, формам обучения, к коллективу и будущей профессиональной деятельности. Все эти ракурсы адаптации связаны с формированием корпоративной компетенции, фиксирующей факт присвоения личностью ценностно-нормативной шкалы профессионального сообщества и детерминирующей процесс профессионализации в целом. Вовлеченность студентов во внеучебную деятельность, создание оптимального сочетания ее с учебной являются базой для формирования личностных установок и адаптивного поведения студентов, способствующих гармоничному развитию, разносторонней подготовке к послевузовской деятельности и появлению корпоративности - идентификации себя с будущей профессиональной группой. |
|---|