| Аннотация | В статье рассматривается инновационная деятельность старшеклассника и как один из видов этой деятельности - деятельность проектно-исследовательская. Отражены особенности исследовательской деятельности старшеклассников. Определена проблема личности старшеклассника как субъекта проектировочной деятельности.
Также в статье уделено внимание проблеме качественных личностных характеристик современного выпускника школы - каким он должен быть и как на это влияет проектно-исследовательская деятельность. Раскрыто одно из направлений модернизации современного образования, связанное с усилением инновационного компонента образовательной деятельности учащихся. Описаны опытная работа по проектированию инновационной деятельности, этапы формирующего эксперимента. |
|---|