| Аннотация | В исследовании авторов статьи определено, что информационная компетентность выступает как системный объект, в структуру которого включены когнитивный, операционально-деятельностный, мотивационно-аксиологический и рефлексивно-оценочный компоненты информационной компетентности.
В ходе опытно-экспериментальной работы был разработан алгоритм оценки сформированности информационной компетентности студентов-иностранцев. Оценивание проводилось посредством разработанных критериев, таких как уровень информационной подготовки, мотивация и эффективность информационно-компьютерной деятельности, и их показателей. |
|---|