| Аннотация | В статье рассматриваются некоторые аспекты совершенствования управленческой культуры учителя общеобразовательной школы в современных условиях. Обозначены проблемы, существующие в школе как социальном институте, рассматриваются некоторые подходы к формированию научно-методического мышления учителя. Постепенное переосмысление сложившихся деловых ценностей, ориентация на командное лидерство требуют использования в управленческой практике современной школы новых перспективных технологий, в том числе технологий, основанных на действии (одной из таких технологий является «Action Learning»). Это вызвано тем, что с точки зрения современного подхода к менеджменту обучение становится необходимым условием выживания организации, а сам процесс обучения становится основой ее развития и изменения. Таким образом, измененный взгляд на обучение предполагает, что оно представляет собой не просто развитие индивидов посредством повышения их квалификации, а решение наиболее важных проблем школы как организации. |
|---|