| Аннотация | Обращение к проблеме тьюторского сопровождения учащихся сегодня весьма актуально и является отражением потребностей педагогической практики. Особенности тьюторского сопровождения позволяют говорить о возможностях его применения в образовательном учреждении общего образования.
В статье приводятся условия, при которых тьюторское сопровождение будет способствовать развитию самообразовательной деятельности учащихся, требования организационного обеспечения деятельности тьютора. Обосновывается необходимость совершенствования системы сопровождения самообразовательной деятельности школьников, разработки механизма внедрения тьюторства как новой образовательной практики в образовательный процесс современной школы. |
|---|