| Аннотация | В статье анализируется роль социально-культурной активности студентов-инвалидов в процессе их социальной адаптации. В исследовании использовано сочетание количественного и качественного методов сбора и анализа эмпирических данных. Полуформализованное интервью со студентами, имеющими ограниченные возможности здоровья позволило типологизировать их по типу социальной адаптации, а также выявить и описать зависимость формирующегося типа социальной адаптации от уровня социально-культурной активности студентов-инвалидов. Массовое анкетирование студентов вузов, в которых обучаются студенты-инвалиды, выявило субъективные факторы, препятствующие социально-культурной активности студентов с ограниченными возможностями здоровья и детерминирующие низкий уровень их социальной адаптированности. |
|---|