| Аннотация | В статье обосновывается актуальность проблемы развития воспитательного потенциала семей мигрантов в условиях общеобразовательной школы, определены трудности адаптации учащихся из семей мигрантов и методы работы с родителями на основе развивающего подхода. Данный подход имеет в своем основании положение о наличии в семье некого скрытого воспитательного потенциала, который при определенных условиях может быть реализован в воспитании и способен изменить сложившуюся ситуацию в положительном направлении. В статье выявлены положительные и отрицательные факторы семейного поведения, влияющие на адаптацию ребенка и других членов семьи к новым условиям, а также представлены направления работы, обеспечивающие комплексный подход в решении проблемы развития воспитательного потенциала семей беженцев и вынужденных переселенцев. |
|---|