| Наименование статьи | Модель процесса формирования у старшеклассников умений эмоционально-образной интерпретации научных знаний в иноязычном образовании |
|---|
| Страницы | 50 |
|---|
| Аннотация | В статье рассматривается сущность интерпретации в педагогической герменевтике, выявляется необходимость формирования у старшеклассников умения эмоционально-образной интерпретации научных знаний как условия реализации ценностно-смысловой направленности современного образования. Представлена модель процесса развития данного умения на основе интеграции современных методологических подходов (в том числе герменевтического) и конструирования образовательной среды. Даны критерии сформированности умения интерпретации у школьников. |
|---|
| Ключевые слова | Модель, педагогическая герменевтика, умения эмоционально-образной интерпретации, механизмы развития личности, гетерогенная образовательная среда, интегративный подход |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 3 |
|---|
| Автор(ы) | Гриценко Л. И., Кочергина Л. Л. |
|---|