Статья "Дифференцированные стратегии и индивидуальный подх..."

Наименование статьиДифференцированные стратегии и индивидуальный подход в обучении одаренных детей дошкольного возраста в США
Страницы66
АннотацияСогласно утверждению Национальной ассоциации для одаренных детей (NAGC), дифференциация необходима одаренным детям для того, чтобы в полной мере раскрыть их уникальные способности и таланты. Дифференциация в обучении одаренных детей предполагает учет индивидуальных особенностей в той форме, когда они группируются для отдельного обучения на основании особенностей своего развития; обычно обучение в таком случае происходит по различным программам и учебным планам. Как правило, дифференциация в обучении одаренных детей дошкольного возраста состоит из тщательно спланированной, скоординированной образовательной работы, которая выходит за рамки основного учебного плана, сочетает в себе учебные стратегии обо¬гащения и ускорения, обеспечивает гибкость и разнообразие форм обучения.
Ключевые словаодаренные дети дошкольного возраста, группировка по способностям, динамическая группировка, группировка одаренных детей на полный день по специальной обогащенной программе, кросс-группировка
ЖурналОбразование и общество
Номер выпуска6
Автор(ы)Поескова Г. И.