Статья "Дифференцированные стратегии и индивидуальный подх..."
Наименование статьи | Дифференцированные стратегии и индивидуальный подход в обучении одаренных детей дошкольного возраста в США |
---|---|
Страницы | 66 |
Аннотация | Согласно утверждению Национальной ассоциации для одаренных детей (NAGC), дифференциация необходима одаренным детям для того, чтобы в полной мере раскрыть их уникальные способности и таланты. Дифференциация в обучении одаренных детей предполагает учет индивидуальных особенностей в той форме, когда они группируются для отдельного обучения на основании особенностей своего развития; обычно обучение в таком случае происходит по различным программам и учебным планам. Как правило, дифференциация в обучении одаренных детей дошкольного возраста состоит из тщательно спланированной, скоординированной образовательной работы, которая выходит за рамки основного учебного плана, сочетает в себе учебные стратегии обо¬гащения и ускорения, обеспечивает гибкость и разнообразие форм обучения. |
Ключевые слова | одаренные дети дошкольного возраста, группировка по способностям, динамическая группировка, группировка одаренных детей на полный день по специальной обогащенной программе, кросс-группировка |
Журнал | Образование и общество |
Номер выпуска | 6 |
Автор(ы) | Поескова Г. И. |