| Наименование статьи | Научные основы формирования у старшеклассников умений эмоционально-образной интерпретации знаний на уроках |
|---|
| Страницы | 39 |
|---|
| Аннотация | В статье определяется сущность умений эмоционально-образной интерпретации знаний старшеклассников; на основе символических знаков, задающих форму преобразования, выделяются языковые, изобразительно-музыкальные и кинестетические умения интерпретации знаний. Раскрываются параметры интегративной образовательной среды на уроках, обеспечивающие эффективность формирования умений интерпретации у школьников. Представлены схема конструирования урока в контексте развития у обучающихся умений эмоционально-образной интерпретации знаний и модель системы уроков, создающих среду развития умений. |
|---|
| Ключевые слова | умения эмоционально-образной интерпретации знаний, перекодирование, приёмы учебной деятельности, интегративная образовательная среда |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 6 |
|---|
| Автор(ы) | Гриценко Л. И., Кочергина Л. Л. |
|---|