| Наименование статьи | Методологические принципы психологии и некоторые вопросы педагогической практики в концепции С.Л. Рубинштейна |
|---|
| Страницы | 91 |
|---|
| Аннотация | В статье представлен практический аспект применения методологических принципов субъектно-деятельностного подхода, разработанных выдающимся отечественным философом и психологом С.Л. Рубинштейном (принцип единства сознания и деятельности, принцип детерминизма, принцип развития), в решении проблем обучения и воспитания подрастающего поколения. На примере ряда работ ученого прослежено последовательное внедрение основополагающих методологических основ психологии в педагогическую практику. |
|---|
| Ключевые слова | методологические принципы психологии, принцип единства сознания и деятельности, принцип детерминизма, принцип развития, личностный принцип, принцип единства развития и обучения-воспитания |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 3 |
|---|
| Автор(ы) | Щекотихина И. В. |
|---|