| Наименование статьи | Методология междисциплинарного подхода к изучению и развитию терминологической компетентности педагога и области дидактики |
|---|
| Страницы | 19 |
|---|
| Аннотация | В статье раскрываются содержательные характеристики междисципинарного подхода как методологии научного исследования: наличие области пересечения научных дисциплин, специфичность разрабатываемой проблематики, общность категориального поля, применение системы методов, традиционных для интегрируемых наук. Продемонстрирован характер междисциплинарных связей терминоведения, психологии и педагогики при раскрытии существенных свойств терминологической компетентности и определении условий ее успешного функционирования на стадиях профессиональной подготовки и профессиональной деятельности педагога. Приведен пример междисциплинарного инструментария, позволяющего диагностировать уровень развития терминологической компетентности и выявить комплекс психологических и социально-профессиональных факторов, влияющих на реализацию терминологической компетентности в области дидактики. |
|---|
| Ключевые слова | междисциплинарность, междисциплинарный подход, междисциплинарное взаимодействие, междисциплинарная связь, терминологическая компетентность, дидактика, дидактическая терминология, педагог |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 3-4 |
|---|
| Автор(ы) | Бордовская Н. В., Кошкина Е. А. |
|---|